相模原市立桜台小学校

　学習した平均を活用して、「弁当屋さんの悩み（次週の仕込み量）」を解決しました。

　過去の売り上げ個数のほか、「いや、それだと売れ残ったり、足りなくなるかも」「天気ごとの売り上げ個数も見たほうがいいのでは」「曜日ごとの売り上げ個数は？」などと、多面的・批判的に考察をくり返し、自分の結論を出しました。

　論理的に思考した方法で得た結果を基に、自らの結論を出す経験は子ども達がこれからの時代を生きる確かな力となるでしょう！